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教小学生作文一般要注意哪些方面？
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。小学生作文是一种综合性的练习作业，要求把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。语文老师教小学生作文确实是一件头痛的事，因为小学生的所见、所闻有限，而且所积累、理解、运用的词句不多。因此，我个人觉得，教小学生作文时，要注意以下几个方面的情况。
一、有具体的内容
学生写一段话或一篇文章，内容要具体、实在，要让事实说话，不说空洞的道理。例如《一场精彩的演讲比赛》，一定要把“精彩”的部分写细，即把重点参赛人外貌、语言、动作、表情等进行具体的描述。
二、有明确的中心
学生作文时，要围绕一个意思来写，文章的内容要集中、明白，让人知道是为什么而写的，要表达一个什么想法，说明一个什么问题。例如《我为自己喝彩》，就是要以自己成功做某一件事而感到骄傲为中心。
三、有真情实感
学生在作文时，不管是记叙还是描写，都要表达自己的真实感受，不说空话、套话。例如《我的榜样》，不要用“他学习刻苦，做人诚实守信，助人为乐”等这样概括性的语言，而是要把他如何刻苦学的过程写实，把他诚实守信的具体事例写清，把他助人为乐的实例写明。
四、重点要突出
学生写作文时，要分清文章主次，不能记流水帐。主要的部分要重点、详细地写，次要的部分要略写。例如《幸福的一天》，不要把这一天中所有的事都写下来，而是要把自己感到最幸福、快乐的那一件事或那个场景写下来。
五、条理要清楚
小学阶段是写作的启蒙和起步阶段，所谓‘千里之行始于足下’，万事开头难，所以重要且关键！
引导好小学生的写作，要从几个方面入手，按部就班，循序渐进的进行：
一、首先必须做到有目的的引导和培养孩子养成良好的阅读习惯，童话、寓言、故事、小学生作文等等课外读物都是培养孩子写作的良师益友，语文课本上经典的名篇文章更需要背诵记忆理解认真学习，让孩子在阅读中积累好词好句学习各种写作技巧，在头脑中储备好词好句好段落，以备不时之需；
二、‘艺术来源于生活’这句话更加适用于写作，利用节***日闲暇之余带着孩子出去走走，领略生活中的故事和风景，街头巷尾、民俗民风、秀丽景色、人文地理，都是培养开发孩子大脑的最形象生动的资料，寓教于乐，让孩子在玩耍思考中积累写作素材，达到‘艺术又高于生活’的境界，从而积累大量的有声有色有血有肉的理论和现实结合的写作知识；
三、‘读万卷书，行万里路’，在具备理论和实践相结合的前提下，孩子的写作那就是水到渠成的事情！小学阶段作文以记叙文为主，在介绍清楚时间地点人物，故事的起因经过结果的前提下，添加一些引人入胜能够让故事有起有伏的情节尤为关键，周围环境和景色的适当描写对故事的发展起到‘锦上添花’的作用，这个时候，孩子大脑中积累的好词好句就开始派上用场了；
四、无论是命题作文还是看图说话或者其他方面的写作，告诉孩子，以事实为依据，紧扣主题，写出看到的想到的和听到的，，充分利用写作方法和修辞手法，顺叙的故事娓娓道来，倒叙的故事回味悠远，插叙的故事引发深思；启发孩子不要平铺直叙，利用拟人、排比、借喻、设问反问等等方法把普通的小故事写的不普通，让读者读了之后记忆深刻，回味无穷；
五、记叙文的写作是小学阶段的重点，也是未来漫漫写作征程的启蒙，所以必须走的扎实，启发孩子在每个写作故事之后认真思考故事的起因经过结果，然后写出自己心中所想所思所虑，既是文章的进步，也是人生的进步！总之，让孩子在阅读中学习写作，在写作中体会快乐，在快乐中健康成长，在成长中领悟人生真谛，然后随时用笔记录下生活的点点滴滴，这才是最重要的！！
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