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《西游记之大圣归来》有什么看点？
大圣归来，这是我国动漫的新秀。也可以说是我国动漫的里程碑。当他一开始播出的时候，就广受大家的好评，。对于我个人而言。觉得还是很棒的。因此也把它看了两遍。一直以来，我们都有一个英雄梦，都有极强的英雄主义，可是英雄也有失落胆怯的时候，而这部电影就将人性的弱点淋漓尽致的展现在了大众的眼前。他放弃了高大好看的角色形象，。而是选择一个长相十分普通的，甚至有些丑陋的动漫形象。告诉观众，英雄从来都不是英雄，英雄也只是一个普通人。
在遇到到山妖绑了孩子要炼药时，大圣选择的是事不关己，这很符合现下大众的人的心理。随着经济的发展，物质的流通，人性变得越来越淡薄，在遇到大多数利益问题时，人们首先都会考虑的是自己的利益是否会受到损害，而与自己利益不冲突的情况下，大多数都是抱着事不关己的冷漠心态或者搬起小板凳。吃瓜的做法。
影片中的江流儿，而是一个正义，勇敢的化身。在遇到山妖抓女童时，有勇有谋，机智地与山妖斗争着，像他这样的人在当今社会上不多，但至少是存在的，他的勇敢，他的正直，他的善良激励了大圣，使大圣醒悟过来打败了山妖，最后取得了胜利。
四川资阳市一中学发布15种禁止发型，网友笑哭了, 你怎么看？
四川资阳市一中学发布15种禁止发型，非常形象，“垂帘听政型”“无脸见人型”“无阳刚之气型”等，发型奇形怪状，影响美观，有失学生清纯 儒雅气质。
中学生总爱标新立异，留着奇异发型，非常吸引人眼球，总引起别人的注意，有些同学认为这是美，误认为是一种时尚。
有些女生， 一头弯曲烫发，还染成红色和黄色， 涂着红指甲， 戴着耳环。一副成人装扮， 与学校的氛围格格不入。学生的精力也放在了衣着打扮上，看不出一点学生青春淳朴的形象。
还有些学生留着长刘海， 写作业的时候，一只手还得把一边的头发捋起来，上课回答问题，很难让老师看***实面目。
学校应该严格要求学生，规范要求学生的言行，时刻保持学生干净朴素清纯形象。
“美，从头开始”的想法是没毛病的！但什么是美得让学生明白！如果学生一时明白不了，那就得给他一点规矩，有了规矩之后，学生们才会接受和适应，等他们懂事了，也就理解了学校的良苦用心。
四川资阳乐至实验中学这个做法非常靠谱，十几种禁止的发型，都给了他一个特定的幽默的名字，比如第一个禁止的发型，就叫做偏头痛型，或者叫无脸见人型，那这个发型是什么意思呢？头发已经遮住了一边的眼睛和脸，从中医的角度来说头痛肯定要保暖，半边头都被头发盖的严严实实的，说明那边头肯定疼，或者说把脸遮住，没法见人。这些说法既幽默又让学生自觉意识到的确不合适。
我们上中学那个时代，这种发型特别流行，一般都是十五六岁的小伙子，省吃俭用花个好几块钱来剪一个这样的头发，然后再省吃俭用几个月把头发染黄，就这样手插在裤袋里，就这样在女生面前抖动着大腿，以此来表达自己杀马特的形象，在我看来这恶心至极，根本不符合学生的身份定位。
所以，我认为四川这所学校做法值得推广，而且具有可操作性，但是我觉得如果加上对学生的审美教育可能会更好。年轻的学生暧昧是正常的心理特征，所以他们往往喜欢在头发上，在脸上，在衣着上去搞一些标新立异的东西，时候学校就应该开展一些审美教育，告诉学生什么才是真正的美，只有严格的按照中学生守则规范自己的言行举止和外表，那才是真正的美。
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一句话，觉得此法值得借鉴。
一直以来，中学生都禁止穿奇装异服，禁止奇异打扮，但是那个奇装异服和奇异打扮究竟是什么样子？更多的是凭管理者的主观意识来决定，并没有一个特别客观的定性标准，所以在执行的过程中，也难免会产生一些矛盾和冲突，毕竟学校的要求和学生的个性之间很多时候是存在同冲突的，成年人跟少年人的审美也经常不一样，光是用一些词汇来描述，难免差之毫厘失之千里。
资阳一中发布这样的禁止奇异发型的参照，当是给了执行老师一定的执行标准，也给了学生有参照的标准，大家对照学校出台的15种发型，自觉的往上靠，跟哪一种相近，那么适当的去调整和修改，以免不符合学校的要求，为此还受到处罚。
从另外一种角度来说，这也避免了以前空洞的单纯是老师说不可以这样，不可以那样的含糊概念，光凭老师说，学生并不知道确切的要求是什么样子，现在有标准在那了，大家对照标准来做就行了，把客观的标准用实际的形象给描绘出来，学生也有了参考的依据，谁还顶着黄非要往上靠？那是自己给自己找麻烦，马上去改了去。
学校这样的做法可能还在探索阶段，如果在发型上能够推行开，那么在穿着打扮方面也可以继续推行。那些面对学生穿奇装异服或者奇异打扮不知道如何执行的，倒不妨以此为参照，给自己学校也制订个标准。
我认为学校的做法是正确的！
1.老师很用心，很负责，对于学生的行为习惯管理也很有帮助，读中学的孩子培养正确的审美观很重要！！
2.抓学生行为规范从细节入手，从学生头发开始。虽然表面看起来好象学校管得太多了，其实不然，学生有好的行为习惯就会有好的学习习惯，这两者是相辅相成的，互相促进的。
3.中学生毕竟是未成年人，对于真正的美丑还缺乏足够的鉴别力，若不加以适当的必要的指导，个别学生可能会以丑为美，如不加以引导，就会误入歧途！
没有规矩不成方圆！因此，我支持学校的做法！欢迎大家交流！
俗话说：“爱美之心，人皆有之。”何况是刚刚个性意识极大苏醒膨大的正值青春期的孩子呢？但是爱美并不可怕，可怕的是扭曲的审美观。
现在的中学生受各种版本的“网红”影响，审美观也在和我们这些70年代的老师们格格不入。前些日子，初二某班有名女生拉直染成红色，而且每天披头散发，描着眉毛，抹着口红，引起众多老师的不满，老师们几次在班上进行正确审美观的教育，都没法令该生改变。
班主任见教育无效，拿出《中学生守则》来要求该生停止化妆，并将头发扎起来，恢复黑色，但该生并未照办，老师又没有权利强制，只得让父母将其带回家劝说 ，但女孩则表示“不想上学了”。就这样在家呆了一周，学校又迎来”控辍保学“活动，不得以又将该女生”请“回学校，任其自由发展了。
这还是行为比较张狂的，除此之外，还有个别同学留着和中学生身份不相符的头型，不以为丑，反以为美。
最近，四川资阳某实验中学明确禁止的发型，小徐老师看到忍俊不禁，简直太形象了——形象的漫画造型，配以诙谐幽默、生动形象的发型名字，让学生一下认识到这些发型的问题所在。
在小徐老师所在学校中学部，***中禁止的部分发型也存在，如：
1. ”垂帘听政（阴险型）“，即留海儿太长，遮挡了眼睛；
2. 自造”斗鸡眼式“毁容型，即头发中分，上课一低头，老师根本看不到学生的脸。
3. 中年妇女衰老（披头散发）型，即额头上留着厚厚的留海，又将头发拉直披散开的学生。
4. 冒充***”尼姑“型，在我们学校叫冲天“丸子”头，而脸颊两旁和后脖颈又故意留下些许碎发。
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