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四川资阳市一中学发布15种禁止发型，网友笑哭了, 你怎么看？
四川资阳市某中学发布的15种禁止发型，我也看到了，确实不太符合主流的价值审美观。现在的孩子们自我意识强烈，追求自由，讲究个性。他们以突出外在的形象来引起他人的关注，寻找存在感和价值感，是一种不成熟的表现。
很可能在家庭环境中，他们被关注得太少，或者是父母对孩子的要求过多，总是把自己的想法强加在孩子身上，孩子以追求个性的方式来挑战家长的权威。这似乎是青春期孩子的共性。
最近我也陷入到和孩子斗争的陷阱中。他想要更多做主的权利，拥有自己选择衣服的权利，决定自己发型的权利。这无可厚非，我也很能理解，但是当孩子的审美和我的眼光相关太远时，还真的是很难说服自己接受。
如果奇装异服，在家里穿穿也就算了，但是穿到学校去，要面对更多的老师和同学，被更多人看见和评价，还是很难接受的。虽然说现在是讲究个性，突显自我的年代，但是一个人的言行和装扮，太出与众不同，不一定是好事。
有一种声音在鼓励人们要做自己，多关注自己的感受，不要在意他人的眼光，又有多少人能做到呢？人毕竟是社会性动物，免不了与人打交道，当个人的人生观、价值观与社会的主流价值相违背的时候，坚持的结果会让自己遇到一些不必要的麻烦，那还有必要坚持吗？
“美，从头开始”的想法是没毛病的！但什么是美得让学生明白！如果学生一时明白不了，那就得给他一点规矩，有了规矩之后，学生们才会接受和适应，等他们懂事了，也就理解了学校的良苦用心。
四川资阳乐至实验中学这个做法非常靠谱，十几种禁止的发型，都给了他一个特定的幽默的名字，比如第一个禁止的发型，就叫做偏头痛型，或者叫无脸见人型，那这个发型是什么意思呢？头发已经遮住了一边的眼睛和脸，从中医的角度来说头痛肯定要保暖，半边头都被头发盖的严严实实的，说明那边头肯定疼，或者说把脸遮住，没法见人。这些说法既幽默又让学生自觉意识到的确不合适。
我们上中学那个时代，这种发型特别流行，一般都是十五六岁的小伙子，省吃俭用花个好几块钱来剪一个这样的头发，然后再省吃俭用几个月把头发染黄，就这样手插在裤袋里，就这样在女生面前抖动着大腿，以此来表达自己杀马特的形象，在我看来这恶心至极，根本不符合学生的身份定位。
所以，我认为四川这所学校做法值得推广，而且具有可操作性，但是我觉得如果加上对学生的审美教育可能会更好。年轻的学生暧昧是正常的心理特征，所以他们往往喜欢在头发上，在脸上，在衣着上去搞一些标新立异的东西，时候学校就应该开展一些审美教育，告诉学生什么才是真正的美，只有严格的按照中学生守则规范自己的言行举止和外表，那才是真正的美。
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四川资阳市一中学发布15种禁止发型，非常形象，“垂帘听政型”“无脸见人型”“无阳刚之气型”等，发型奇形怪状，影响美观，有失学生清纯 儒雅气质。
中学生总爱标新立异，留着奇异发型，非常吸引人眼球，总引起别人的注意，有些同学认为这是美，误认为是一种时尚。
有些女生， 一头弯曲烫发，还染成红色和黄色， 涂着红指甲， 戴着耳环。一副成人装扮， 与学校的氛围格格不入。学生的精力也放在了衣着打扮上，看不出一点学生青春淳朴的形象。
还有些学生留着长刘海， 写作业的时候，一只手还得把一边的头发捋起来，上课回答问题，很难让老师看***实面目。
学校应该严格要求学生，规范要求学生的言行，时刻保持学生干净朴素清纯形象。
俗话说：“爱美之心，人皆有之。”何况是刚刚个性意识极大苏醒膨大的正值青春期的孩子呢？但是爱美并不可怕，可怕的是扭曲的审美观。
现在的中学生受各种版本的“网红”影响，审美观也在和我们这些70年代的老师们格格不入。前些日子，初二某班有名女生拉直染成红色，而且每天披头散发，描着眉毛，抹着口红，引起众多老师的不满，老师们几次在班上进行正确审美观的教育，都没法令该生改变。
班主任见教育无效，拿出《中学生守则》来要求该生停止化妆，并将头发扎起来，恢复黑色，但该生并未照办，老师又没有权利强制，只得让父母将其带回家劝说 ，但女孩则表示“不想上学了”。就这样在家呆了一周，学校又迎来”控辍保学“活动，不得以又将该女生”请“回学校，任其自由发展了。
这还是行为比较张狂的，除此之外，还有个别同学留着和中学生身份不相符的头型，不以为丑，反以为美。
最近，四川资阳某实验中学明确禁止的发型，小徐老师看到忍俊不禁，简直太形象了——形象的漫画造型，配以诙谐幽默、生动形象的发型名字，让学生一下认识到这些发型的问题所在。
在小徐老师所在学校中学部，***中禁止的部分发型也存在，如：
1. ”垂帘听政（阴险型）“，即留海儿太长，遮挡了眼睛；
2. 自造”斗鸡眼式“毁容型，即头发中分，上课一低头，老师根本看不到学生的脸。
3. 中年妇女衰老（披头散发）型，即额头上留着厚厚的留海，又将头发拉直披散开的学生。
4. 冒充***”尼姑“型，在我们学校叫冲天“丸子”头，而脸颊两旁和后脖颈又故意留下些许碎发。
乐至实验中学公布了学生禁止发型，除了详细的说明之外，还附上了每种发型的手绘图，看了让人忍俊不禁。
这些发型的手绘图形象生动，解释说明更是一针见血，比如第一张图片的头发一边长一边短，应该是“不等式”，学校将之命名为“偏头痛型”，也叫无脸见人型，这招够厉害，看以后谁还敢留这种发型?而第二张图片是刘海遮眼，两边各留有一撮长发，学校称之为“垂帘听政型”(阴险型)，哈哈，够讽刺。第三种，弄虚作***型，发型倒也没什么出格的地方，主要是描眉画眼抹口红，外带***睫毛，像一个中学生的样子吗？第四种，土洋结合不当型，怪里怪气求新立异失败，没有美感，看来一些孩子的审美观实在是有待提高啊。第五种，自创斗鸡眼毁容型，两边头发长得遮住一半眼睛。第六张为“成年妇女衰老型”，主要特征是烫发、染发。第七张为“成年妇女衰老型2”即披头散发型，八冒充***尼姑型，头顶是丸子头，下面却又散落下一圈中长发不伦不类。第九，无钱理发流浪型，特别的形象生动。第十为五阳刚之气型，男生留前刘海，虽然时尚潇洒，但太过乖巧，缺乏男子汉气概。十一为精神崩溃型，像顶了一头的刺，活像一只小刺猬。十二是少儿幼稚型，头前一撮毛，活像三毛附体。十三是日本流氓海盗型，头顶尖尖一看就像不良社会青年的类型。
那么，学校此举应该不应该受到支持呢？我觉得作为一名中学生，最主要的任务是学习，至于衣着打扮，简单大方朴素即可，尤其是发型，是一个人精神风貌和审美价值的提现，不要追求与众不同，不要追求特立独行，朴素就是一种美，青春的美是世界上最可贵的，多少金钱都买不到的。保持青春的本色，用丰富的知识、善良的品性、健康的生活态度去丰盈自己的生命，自然你的一切都是[_a***_]。而美丑不分，选择不适合自己发型，盲目追求潮流，只会东施效颦适得其反。
我为学校这一举措点赞，希望中学生能够有一个正确的、健康的审美观念，把更多的精力用在学习文化知识上，养成良好的人格上，那么你自然就是最美丽的，何须靠着奇装异服和非主流的发型吸引眼球?
到此，以上就是小编对于乐至舞台妆的问题就介绍到这了，希望介绍关于乐至舞台妆的1点解答对大家有用。