大家好,今天小编关注一个比较有意思的话题,就是关于舞台朗读妆的问题,于是小编就整理了5个相关介绍舞台朗读妆的解答,让我们一起看看吧。

  1. 儿童朗读化什么样的妆?
  2. 康辉朗读者第几期?
  3. 王牌对王牌张柏芝朗读时的背景音乐是什么?
  4. 丑奴儿李清照 晚来一阵风兼雨朗读?
  5. 合肥千名小学生诵读古诗感受春之美,对此你怎么看?

儿童朗读化什么样的妆?

自然清新简单

1.妆容的目的是让小女孩们在朗诵时更加自信和有表现力,而不是让观众们关注她们的妆容。

舞台朗读妆,朗诵舞台妆
图片来源网络,侵删)

2.因此,化妆色彩风格要尽量自然,不要过于浓重或者夸张

3.同时,妆容也要保持清新,避免因为妆容而让小女孩们感到不舒服或者影响她们的朗诵表现。

康辉朗读者第几期?

2021年11月28号晚20:00,中央电视台一套频道播出了《朗读者3》第四期,本期节目中董卿邀请了3位嘉宾,分别是:“妈妈运动员”刘虹、“熊猫爸爸”潘文石和央视主播康辉。

舞台朗读妆,朗诵舞台妆
(图片来源网络,侵删)

下面就让我们一起来关注一下康辉此次在节目中的表现,都有哪些值得关注的亮点:

舞台朗读妆,朗诵舞台妆
(图片来源网络,侵删)

在《朗读者3》第四期开播之前,《朗读者第三季》剧组发布了一个短视频,该***记录了康辉在参演《朗读者第三季》录制之前的各种场景,刚刚化完妆的康辉表达了此次参演《朗读者第三季》的期待,同时他也表示“听说要录vlog后背就开始发冷”,等化完妆之后董卿就来到了康辉面前,她说:“小时今天早上又惊喜又惊吓给我发了条消息,说康老师已经到了,我说那是肯定的!”康辉回应说:“我也没想到,有点起猛了!”康辉的守时在业内很出名,之前撒贝宁就曾在某综艺中大赞他这个优点。

王牌对王牌张柏芝朗读时的背景音乐是什么?

王牌对王牌张柏芝重现《喜剧之王》经典片段时的音乐背景是Here We Are Again。Here We Are Again来自周星驰的经典电影《喜剧之王》,剧中张柏芝饰演柳飘飘离开星爷时就是这首经典配乐。当每个人深夜梦啼妆泪红阑干之时,无论现在的内心有多么坚如磐石,心里最柔弱的那份感情,都是曾经的那位心上人。

丑奴儿李清照 晚来一阵风兼雨朗读?

丑奴儿·晚来一阵风兼雨

李清照〔宋代〕晚来一阵风兼雨,洗尽炎光。理罢笙簧,却对菱花淡淡妆

绛绡缕薄冰肌莹,雪腻酥香。笑语檀郎:今夜纱厨枕簟凉。 李清照(1084年3月13日~1155年5月12日)号易安居士,汉族山东济南章丘人。宋代(南北宋之交)词人,婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。所作词,前期多写其悠闲生活后期多悲叹身世,情调感伤。形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽。论词强调协律,崇尚典雅,提出词“别是一家”之说,反对以作诗文之法作词。能诗,留存不多,部分篇章感时咏史,情辞慷慨,与其词风不同。有《易安居士文集》《易安词》,已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今有《李清照集校注》。

合肥千名小学生诵读古诗感受春之美,对此你怎么看?

很好,值得推行效仿的做法,在此为这个做法点个赞先。

应该来说,学习诗词并领悟其中的妙境,尤其是对小学生来说,靠庖丁解牛式的解读味同嚼蜡 ,靠缘木求鱼式的探幽若鸡同鸭讲。其实,大可不必上纲上线地弄的如此吃力不讨好,古人写诗词也是很好玩的,特别是写春天的古诗词,随便拿出一首来看,都是很清新很自然的春景状摹和情绪流露。

关于古诗词的学习,古人已有类似妙论,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”讲的也就是先读熟然后再慢慢领悟其中的妙义,《红楼梦》中林黛玉教香菱学诗也是提出先不管三七二十一熟读一些经典自然会在潜移默化中自会领略到其中的韵味,现代诗词大家叶嘉莹先生对古诗词的学习首先提倡的也就是吟咏之法。纵观古今,英雄所见略同,对古诗词的学习都是先通过诵读去追求感性认识,不必在平仄、结构等深奥的泥沼里翻来覆去地去腾挪跌宕,就这样怎么简单怎么来,然后再形而上之到理性认识,这才是学习古诗词并领悟其意境美的“不二法门”。


走进大自然,走进春天,在大自然中诵读当然就更高一筹了。自然会领略到“碧玉妆成一树高、万条垂下绿丝绦”的美景,很容易就领会到“等闲识得东风面,万紫千红总是春”的意境,很快就懂得“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的意味,很好的就了解了“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”的意思……,这样的诗词妙句,在无边的春色中诵读,身临其境的感觉一下子就打开了孩子们想象力的翅膀,那些僵硬的词句一下子就活灵活现起来,对孩子们来说,比老师在课堂里寻章摘句地高谈阔论要容易理解的多。

古人写的诗词与文章不同,诗词更多的表达的是一种个性化的心境和感受,大多时候并不承担经世致用的作用,而且一般都写的朗朗上口,也便于诵读和歌咏。让孩子在情景交融的现场去诵读这些经典篇章,“眼耳鼻舌身意”的感觉全部调动起来,而且千人诵读的仪式感和十里春风的现场感叠加在一起,孩子们的抑扬顿挫的诵读与春风拂面的景象融合在一起,对这些孩子们来说,这种“等闲识得东风面”的感悟当然比那种“画图省识春风面”的想象要深刻的多。

到此,以上就是小编对于舞台朗读妆的问题就介绍到这了,希望介绍关于舞台朗读妆的5点解答对大家有用。